les difficultés de l'enfant adopté à l'école - 2

Il faut contrôler impérativement la vue et l'audition de l'enfant.

Quand il y a des problèmes de concentration et d'apprentissage, limiter le plus possible l'usage des écrans (télévision, consoles, ...).

Aider l'enfant à s'organiser : utilité d'un programme rédigé ensemble pour la maison, cadre rassurant.

Pour les parents :

- savoir se remettre en question quand nos attentes sont trop grandes ou décalées avec ses possiblités.

- poser un regard réaliste et positif sur l'enfant, accepter ses régressions, ses reculs.

- savoir que l'affectif est lié au cognitif.

- lui donner le temps nécessaire, par exemple pendant les devoirs. Si ces devoirs sont trop lourds à gérer, déléguer à une autre maman (voisine,amie, ...) : faire un échange d'enfants par exemple.

- choisir quand on le peut une classe à petit effectif (elles existent dans certains collèges), plutôt qu'une SEGPA, souvent inadaptée.

- ne pas vouloir un bon élève à tout prix, mais bien l'accompagner.

- favoriser l'ouverture sur le monde extérieur, pour qu'à un moment donné il puisse choisir sa voie, se prendre en mains.

Et ici (clic) : un guide sur l'adoption à l'intention des enseignants.